中外新闻界很多成功的记者大学都不是学新闻学的，更不是学传播学的。他们中多是学哲学、政治、语言文学、物理、医学或者其它专业的。本书作者周乃凌教授就是这样一位非新闻科班出身的记者。
周乃凌教授早年在华盛顿大学读了历史学博士，后来又做了历史学博士后。但是，这样一位本该一生埋在故事堆里的书生，后来竟然成为了一名与今日发生的或正在发生的事件打交道的新闻工作者。周教授先是在路透社做财经新闻记者，后来到香港大学当新闻学教授。后来经不住新闻记者职业的诱惑，回到了新闻界，到《南华早报》又做了几年记者。
4年前，她作为清华大学新闻学院全球财经新闻专业的创议者，加入了清华新闻学的教学队伍，成为我的同事。周老师没有受到过中国式的新闻或传播学的任何熏陶和教育，周老师的记忆中没有那些新闻传播学院的教条。在她开设的《英语新闻采访写作》和《财经新闻采访写作》课上，她要求学生的作业文字朴实、贴近真实、耐看、刻度，并采取一个与众不同的视角。她的课讲的很受同学欢迎。我怕她过几天又想回新闻界教书，我常常对周老师说，“同学们很喜欢你的课，您千万不要离开清华。希望您一直在清华教到退休为止。”从此，周老师一直在清华默默地教书。
聘用周乃凌老师这样一名记者来清华教书，也是我过去10年里在中国的新闻教育战线上，艰苦地进行新闻改革试验的一部分。中国的改革开放是从1977年8月8日中央决定恢复高考开始的。改革开放最需要的是人才。中国同时恢复了两个高考，一个是大学，一个是研究生院。我同时沾了这两个光。当时，中国社会科学院研究生院决定成立新闻系。研究生院院长温济泽通过邓力群打报告给邓小平和胡耀邦，要求招收新闻研究生，不仅聘请中国老记者作为研究生导师和专职教授，同时聘请美国记者来讲课。当时一批包括延安时期的新闻工作者在新闻系讲课并带研究生。如新华社的穆青、陈龙等。这种记者教记者的教育模式是美国的传统。中国新闻研究生教育起步比美国晚，但走得比美国远。从1978年到1989年的10年间社科院新闻系为中国新闻界培养了一大批优秀的新闻工作者，其中很多人后来成为人民日报、新华社、国务院新闻办、中宣部、中国日报、中央电视台的领导和栋梁之才。1989年后，由于新华社退出社科院研究生院新闻系的联合办学，这个实践证明非常成功的记者教记者的新闻教育体制散架了。而在此之后，中国人民大学和复旦大学这些学院派新闻教育体制成了今天中国的主流。
多年来，我一直希望能在中国恢复这样一种务实的、有用的新闻教育体系。但是，由于种种原因，我只能在清华园一个小角落里做一些新闻教育改革与创新的尝试。其中之一，就是聘请新闻第一线的新闻记者来大学教新闻学。但是，由于国内大学为优秀的国内记者进入大学课堂当教授设立了重重关卡，我只好各方面募集资金，从国际上聘请一些有丰富实践经验的新闻记者来清华教书。周乃凌教授就是我聘请的这样一位教师。
中国新闻与传播学界对聘请新闻实务工作者教书颇有微词。但是，我们应该诚实地看待这样一个问题。新闻学传授的最重要的能力是什么？语言文字的表达能力——口头和笔头的表达能力。用最简洁的、最新鲜的、最能抓住眼球的语言，能用别人没说出的话、第一次发表的新鲜语言，不是套话，讲述一个故事。伟大的记者和伟大的科学家一样。伟大的科学家好奇、钻研，伟大的记者是是一个发现故事、讲故事的人。但是，今天我担心的是，本来是个天生的讲故事的大师，经过在华体会登录口
几年的学习，他失去了想讲故事的热情和能力，对故事的好奇心被埋葬了。更令我担心的是，现在大学华体会登录口
在讨论课程建设时候，常听到人说，写作课中学时代就应该完成了。大学本科新闻系学生新闻写作课时应大量减少，应该要求学生多多学习新闻学理论和新闻学研究方法。到了研究生阶段，开设的多是《新闻写作研究》、《新闻评论研究》课程，是研究别人写的东西。这样看来，新闻记者的写作能力来自中学时代。这意味着，我们的华体会登录口
的研究生研究的是中学生的作品。记者的武器就是文字与画面。电视画面的核心信息最后也落到文字上。如果记者最基本的能力新闻写作不在大学里培养，在中学里就可以培养，大学办新闻学院学什么？如果大学里的学生研读的是中学水平的作品，这反而说明大学的水平低于中学的水平。正如一个人写不出《红楼梦》，但他有能力研究《红楼梦》。这样看，新闻学院不就变成退化教育了？我们只能研究中学生的作业，而且通过研究他们的作业，我们还能拿大学华体会登录口
的各种学位。
作为一名记者，写作是他的生活。记者活到老、学到老、写到老。这是一门精益求精的一门学问。写作不仅需要一种天分，还需要艰苦的努力。西蒙.托平教授（《纽约时报》前总编，普利策奖评委会前主席）今年八十八岁。2008年国庆节，我带他去徐州采访，重返淮海战役战场，他夫人85岁，摄影记者，背两台照相机，跟着我们走。他自己走到哪里就拿小本记什么。今天中国的新闻学院能否培养出来这样一辈子都热爱新闻写作、并以此为生。以此为荣的人吗？今天，中国的新闻与传播研究生一走进中国的华体会登录口
大门，是运用各种研究工具去研究别人的作品，而自己很少去采访写作。这种新闻教学和课程设置还培养了一批不虚心的、只会批评别人的人。
我希望新闻学院的学生，通过学习周乃凌老师这本《财经新闻写作》，会发现，新闻学是一门活到老，学到老，一生也学不尽的大学问。
（作者李希光为清华大学国际传播研究中心主任,教授、博导）
